GERENCIA PÚBLICA Y ANÁLISIS DE DATOS

Genaro Mosquera

El avance de la tecnología en los últimos tiempos ha potenciado a los sistemas informáticos y fortalecido la capacidad del análisis de datos. Ha dotado de poderosas herramientas a los profesionales para interpretar la enorme cantidad de datos que produce la sociedad moderna dentro de una visión que pudiera denominarse “Big Data” nuevo concepto que hace ya tiempo denominábamos el análisis de los grandes números. 

Estas herramientas han permitido generar gran valor a los sectores económicos incluyendo por supuesto a la gestión publica los cuales han creado paneles informativos de gran alcance en tiempo real facilitando la instrumentación de la inteligencia artificial. Este último como concepto para calcular la frecuencia de ocurrencia de preferencias  dentro de un segmento de alta probabilidad de variables que definen el perfil de los individuos y por supuesto, de estructuras organizacionales y de mapas de comportamiento, bien sean, empresariales, gubernamentales o incluso geo espaciales y climáticos, de ahí, su enorme potencial y valor económico cuya visión predictiva se apoya en estos sistemas adquiriendo un gran valor agregado para la toma de decisiones permitiendo la optimización de los  recursos lo  cual es ampliamente apreciado para la gerencia moderna.

Las aplicaciones derivadas de tales herramientas en el sector público están siendo instrumentadas paulatinamente, aceptando su impacto y aprovechando sus aplicaciones para la toma de decisiones basadas en el resultando del análisis de los datos de individuos, empleados, agencias locales, estadales, nacionales e internacionales orientando el mismo hacia la optimización de las operaciones de gobernanza. De este enfoque se desprende la necesidad de adoptar una visión analítica sobre las bases de datos generados por la actividad social y de las acciones de un gobierno cuya respuesta en tiempo real les ofrece la oportunidad de tomar medidas prioritarias e informar de sus intervenciones rápidas a la comunidad cuando así lo exijan las prioridades en búsqueda de la eficiencia y logros en la productividad de la cosa pública.

Este cambio de enfoque obviamente moderno  permitirá a los individuos, a sus organizaciones y  a los entes oficiales acceder en tiempo real  no solo  a su información particular, sino que les permitir analizar los registros estatales con eficiencia y,  comunicarse con su administración de manera expedita y confiable, no solo  individualmente sino estructural y organizacionalmente marcando la diferencia  al establecer bucles de retroalimentación en las aplicaciones de los niveles de información  confiables y no interesadas a las comunidades y a los organismos sociales.

Es evidente que la toma de decisiones derivadas de las estadísticas generadas en cada estrato dependerá de que tan bien sean confiable sus datos y en consecuencia el análisis resultante, de tal manera que se requiere una gran madurez profesional para lograr la necesaria confiabilidad y expansión de las herramientas de Análisis de Datos y de su análisis resultante. En ese sentido, se requiere de una estrategia para el manejo de los datos y resolver los obstáculos informativos para garantizar que las herramientas usadas reflejen la realidad y puedan enfrentar con claridad la calidad de la data resultante de la composición de variables, de los sistemas y de los obstáculos que seguramente se presentan en la interpretación de la data para generar información confiable sobre la base de indicadores de riesgo apropiados en la toma de las decisiones

En general la gerencia publica moderna ha resuelto estos desafíos a través de la implementación de programas de cambio y la aplicación de la necesaria inversión para integrar el uso de la data y de su análisis en sus esquemas de funcionamiento. El espacio global del análisis de datos está evolucionando cada vez más rápido gracias a las tecnologías emergentes y a la innovación de los lideres de las organizaciones innovadoras los cuales son sometidos a un entrenamiento permanente a través de programas de formación a nivel superior que permiten acelerar la madurez de las metodologías y el uso de los sistemas avanzados ya disponibles en el mercado informático,

El desarrollo e implementación de los nuevos sistemas requieren el establecimiento de las prioridades necesarias ajustadas a las estrategias de la organización gubernamental y de su impacto en la población, todo ello en perfecta sincronía con las políticas públicas adoptadas dentro de las cuales se destacan la seguridad nacional estratégica, la seguridad pública, la justicia, la justicia electoral, los temas de la educacion y de la pobreza,

Estas estrategias deben construirse mediante un plan de desarrollo sostenido dentro de dichas estrategias y los mecanismos de financiamiento, sin dejar a un lado la calidad de la data la cual tiene que ser confiable, independiente de no mentir con las estadísticas basado en un proceso científico de investigacion metodológicamente bien diseñado dentro  de un entorno de claridad presente en cada variable que sea recopilada. Esta garantía debe concentrarse en un ente independiente del estado como son los institutos nacionales y regionales de Estadística los cuales deben recoger la data, analizar las unidades dentro de un dominio de los estudios, calibrar la calidad de cada variable y publicar la verdad y nada mas que la verdad sin interferencias oficiales interesadas, de tal manera que generen confianza en la comunidad social y económica.

Como soporte operativo se hace necesario armar equipos multifuncionales en programas donde los expertos identifiquen y certifiquen la data, se alineen a objetivos y definiciones y permitan con claridad la conceptualización plural, objetiva y exacta de los instrumentos de investigacion, recolección   y tratamiento de datos para someterlo a análisis preliminares antes de ingresar a las redes de bases de datos que originan el tratamiento de la ¨Big Data¨ y de su respectivo ¨Data Analysis¨.

En aquellos países que han  entendido claramente  la misión de los enfoque relatados se ha compaginado la gran tarea compleja de intervenir la experiencia pragmática y funcional con la transformación tecnológica la cual se alimenta de datos confiables, probablemente en el camino de la data original y el uso seguro en  las cadenas de bloques de data ¨Block Chain” las cuales se usan de manera significativa por parte de  los centros de excelencia integrados  por equipos especializados que auditan la calidad de la información cuya actividad garantiza la madurez analítica y de los resultados  al mezclar grandes bases de datos para uso generalizado. La creación de programas de Análisis de Datos en países con experiencia en tales enfoques ha permitido el diseño de esquemas funcionales absolutamente necesarios para garantizar la información, bien sean abiertos o cerrados, o incluso certificar con claridad la validez de las fuentes de información cualitativos o cuantitativos.

Este esquema funcional va a competir con algunos gobiernos que tergiversan, ocultan o manipulan la información ya no solo para aparentar el cumplimiento de sus políticas públicas sino con el fin manipular a las masas. Es evidente que el esquema planteado crea obstáculos enormes para lograr la creación de sistemas de “biga data” confiables contra los intereses de manipular la información, incluso de los sistemas electorales, muchos de ellos montados en sistemas informáticos de dudoso comportamiento sistémico. Frente a esa política, el desarrollo de planes estratégicos sectoriales requiere ir integrando sistemas confiables en contraste con las llamadas “fake news” que tergiversan la realidad, en otras palabras, la implementación de programas tomando en consideración las estrategias adecuadas pueden hace la diferencia entre una Gerencia Publica deficiente y una que toma de decisiones de bajo riesgo apoyado en la ciencia gerencial.

Las entidades públicas enfrentan barreras estructurales para avanzar en el sentido de disponer de sistemas eficientes de las bases de datos y de su respectivo análisis. Existe un problema de competencias, bases de datos parciales que están en manos de organismo funcionales con objetivos ideológicos, falta de talento o de disposición negativa que impiden o simulan las aplicaciones tecnológicas, es decir, sistemas parciales para los  temas de la burocracia gubernamental cuyos sistemas no están siempre al día, caídos o de difícil acceso lo cual requiere de un cambio  estructural importante para lograr la confiablidad requerida y enfrentar los desafíos incluyendo el acceso al talento sin desmedro de las restricciones políticas o incluso tomando en cuenta la complejidad de la burocracia y de sus liderazgos.

En los tiempos que transcurren, los gobiernos se deben ver obligados a cambiar de dirección, desarrollar  herramientas inteligentes, robustas y sencillas para canalizar un  porcentaje importante de tramites oficiales, entre estos, la modernización de los sistemas electorales electrónicos donde sus electores deben de disponer de registro electoral con  cuenta única ubicado en un bloque de seguridad y actualización  permanente de sus perfiles para ejercer sus derechos ciudadanos, con absoluta transparencia que permitan el ejercicio de la voluntad propia sin condicionamientos. Estos últimos aspectos adquieren prioridad para la confiablidad de la gerencia publica para la toma de decisiones efectivas de la gobernanza y la preservación de la democracia.

 

SE BUSCAN AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Genaro Mosquera

Después de mucho tiempo el Consejo Universitario de la Universidad Central de Venezuela aprobó un reglamento transitorio para normar la elección de las autoridades universitarias y representantes profesorales. Ese instrumento sustituye de manera provisional al reglamento electoral interno de la universidad y, obedece a un supuesto acuerdo con el régimen quien hasta ahora se ha opuesto a dichas elecciones usando como argumento el condicionamiento que al respecto emitió el Tribunal Supremo de Justicia;  ese argumento ha sido esgrimido por las autoridades de todas las universidades públicas para no convocar a elecciones lo cual les ha permitido permanecer en sus cargos por más de diez años a sus periodos legales establecidos en la  Ley de Universidades que son de cuatro años. En ese sentido, cómodamente no hicieron ningún esfuerzo sobre el particular a pesar que muchos de los representantes a los órganos directivos renunciaron, o dejaron responsablemente el cargo, a tal efecto fueron sustituidos por encargados de manera provisoria de dudoso procedimiento para su designación.

Ahora, se plantea a través de una negociación aproximarse a los deseos electorales del régimen de incorporar al claustro a egresados, empleados y obreros mediante una fórmula de representación sugerida por la universidad de un cinco y diez por ciento del registro electoral en el mismo orden en que fueron mencionados. Todo indica que sobre las bases de dicho acuerdo se hará la elección de las autoridades universitarias de manera perentoria, por tanto, se buscan candidatos para elegir los cargos respectivos.

Todo indica que finalmente se sustituirán a las actuales autoridades universitarias cuya inactividad ha sido evidente, cansados y colaboradores del régimen, quienes en general  no  han defendido con vigor la autonomía universitaria y no  han ido más allá de un  discurso conciliatorio y colaboracionista que ha facilitado la intervención administrativa paulatina de las universidades, de sus espacios y del control administrativo, permitiendo con este último convertir al  capital  humano en trabajadores universitarios cuya nómina pasó  directamente a la estructura gubernamental desapareciendo de paso los  derechos laborales y ejerciendo una política de hambre producto de los miseros sueldos y salarios con el consiguiente desprecio hacia la  seguridad social, elementos que apoyados en un conjunto de reglamentos y normativas sujetan la actividad académica la cual ha sido impuesta para hacerlas coincidir con sus esquemas ideológicos.

Dentro de ese entorno permisivo hay una serie de hechos irregulares en el proceso electoral en marcha que contaminan las iniciativas, por ejemplo, para la elección de representantes de los egresados todos aquellos que tenemos más de cincuenta años de graduados fuimos sacados del registro electoral; igualmente, miles de egresados no aparecieron en el padrón electoral. Todo ello generó suspicacias que frustraron los deseos de participación y han puesto en duda la calidad del registro. Llama también la atención la manera como se integraron las planchas que fueron ajustadas a intereses internos e intervención de los partidos políticos los cuales integraron sus planchas al viejo estilo del poderoso dedo y dejó ver la intención oculta de tener apoyo e influencia en los cuerpos deliberantes de la universidad con propósitos no precisamente académicos, aunque se diga lo contrario, sino más bien el de fortalecer las líneas políticas particulares en los órganos deliberantes.

En el caso de la participación en el proceso electoral universitario de los empleados y obreros está por verse cómo van a elegir la proporción acordada de sus representantes: ¿será a dedo, primarias o listas? ojalá sea aleatoriamente y sin palancas interesadas o comprometidas.

Todos los designados electos de los diferentes sectores formarán parte del Claustro Universitario y les permitirán ejercer el derecho de elegir a las autoridades universitarias, claro está, todo depende de la calidad del registro el cual debe ser revisado cuidadosamente para evitar que el mismo esté viciado, hipertrofiado o simplemente no tenga la calidad adecuada y sea sometida claramente a una exhaustiva revisión, especialmente tomando en cuenta la enorme cantidad de profesores y estudiantes que se fueron del país y que todavía están en el registro, incluso permanecen  en la nómina.

Con las premisas anotadas anteriormente, se buscan candidatos para sustituir a las autoridades universitarias cuyo desempeño excede a los catorce años y no deja de ser extraño que algunos de ellos aspiren a continuar en cargos superiores. Igualmente, por parte del régimen toda su estrategia ha sido desplegada basada en dádivas e inversiones extemporáneas, y en un maquillaje de la infraestructura para facilitar que ex ministros y miembros del partido oficial aspiren a participar con ventaja y solo esperan que el jefe mayor autorice su candidatura.

Por otro lado, un grupo importante de académicos agrupados en núcleos opositores no se ponen de acuerdo, e incluso no acuden a convocatorias a reuniones unitarias para tal propósito electoral y, prefieren actuar de manera independiente basados en sus propias condiciones imitando lamentablemente la dispersión de la mal llamada oposición nacional.

Se buscan candidatos a autoridades que más allá del alcance del reglamento cumplan con las condiciones adecuadas, haciendo abstracción que dicho reglamento electoral filtra a muchos aspirantes puesto que se norma que: tengan las condiciones académicas lógicas y naturales, pero restringiendo toda candidatura al de “haber ejercido funciones docentes y de investigacion durante los últimos cinco años”. En otras palabras, miembros del claustro que no tengan esa condición no pueden aspirar a medirse, incluyendo a autoridades en ejercicio que por más de catorce años no han dado ni una clase, y mucho menos haber hecho investigacion y consecuencialmente ni siguiera han escrito un texto universitario.

Tomando en consideración todos estos aspectos, el aspirante a las candidaturas para ejercer cargos universitarios en medio de la intervención generalizada de la universidad por parte del régimen deben tener no solo las credenciales adecuadas y, cumplir la norma reglamentaria, sino otras que son muy importantes tales como valores éticos y morales, no vaya a pasar como aquellos rectores que han sido señalados como pedófilos, de conducta licenciosa o incluso homicidas.

Es imprescindible tener un perfil universitario que permita desarrollar sus responsabilidades con espíritu de lucha, centrada en la libertad social, política y académica, dentro de un enfoque muy claro para llevar a cabo la reforma institucional universitaria, oponerse a las acciones intervencionistas del régimen, en la denuncia de una gobernanza que ha conducido al desastre de los últimos años; que revise íntegralmente la estructura curricular, carreras profesionales y proyectos de  investigación y, más concretamente, que ponga todo su esfuerzo en el cambio del modelo universitario y político actual cuya condición es imprescindible para el desarrollo  de la sociedad, la  educacion, y, que decisivamente recupere el  espíritu universitario como defensa y ofensiva ante la política anti autonómica del régimen y regrese  la gestión administrativa al control de su institución.

Si los candidatos no cumplen ese perfil y no asumen el compromiso de dirigir a una universidad verdaderamente autónoma, con la debida proyección académica, inducción al cambio y de transformación universitaria es mejor que no pierdan el tiempo o se convertirán en una réplica continuista de las autoridades actuales.

 

 

ESTAFA SALARIAL UNIVERSITARIA

 

ESTAFA SALARIAL UNIVERSITARIA

Genaro Mosquera

24 marzo, 2022

La calidad educativa en las instituciones de educación superior se ha resquebrajado de manera absoluta. La pandemia y sus efectos fueron determinantes para el abandono de las instituciones que, a su vez, produjeron el deterioro de la infraestructura física, y el desvalijamiento de sus bienes. Al mismo tiempo se cambió el modelo educativo a la vía remota en un intento de instrumentar la educación a distancia. con el objetivo de palear la ausencia de continuidad en la formación profesional.

Este modelo ha puesto al descubierto importantes limitaciones estudiantiles y docentes como producto de la improvisación, restricción en la comunicación informática, y, una marcada ausencia de cultura tecnológica.  Los estudiantes en general no han sido capaces de leer o comprender la materia virtual el cual está llena de elementos basados en contenidos parciales en una inútil simulación de las clases magistrales lo cual induce a confirmar la tesis ya generalizada de la merma significativa en los objetivos del aprendizaje. Estudios preliminares sostienen que uno de cada tres estudiantes no es capaz de seguir o identificar los puntos centrales de un texto, y escasa habilidad de poder analizar los contenidos académicos.

Como consecuencia de lo expresado, muchos estudiantes estarían por debajo del mínimo de conocimientos profesionales requeridos y por tanto no han logrado el desarrollo de habilidades y competencias fundamentales para la gestión laboral lo cual han profundizado las desigualdades con otros países de Latinoamérica.  Estos jóvenes desfavorecidos, no solo han perdido dos o tres años de estudio, sino lo que pudieron haber aprendido el cual los pone en condición de rezagados en más del doble de los mejores favorecidos de otros países ampliando aún más la brecha del conocimiento. Todas las métricas de aprendizaje están empeorando drásticamente y afectan a muchas otras áreas de la vida de la universidad y de su comunidad.

La calidad de la educación en las universidades está directamente relacionada con la remuneración de su capital humano y que por la condición de deterioro a la que están sometidas no pueden atender sus responsabilidades. Al imponer el régimen un instructivo unilateral mediante la cual fijan una tabla de salarial humillante destruyen los niveles de competencia, los derechos sociales y las reivindicaciones laborales los cuales son derechos adquiridos se pierden de un plumazo.

Frente a la necesidad actual de gestionar la continuidad de las actividades universitarias, y de recuperar los aprendizajes se gestiona la reapertura a clases de manera presencial, pero ella está condicionada por la política salarial impuesta por el régimen. En ella se impone una remuneración a tabla rasa por debajo incluso de la canasta básica alimenticia profundizando de esta manera ya no la calidad de vida sino la precaria condición humana con salarios vergonzosamente bajos que determinan que los docentes se aparten de su vocación educativa, migren o intenten sobrevivir al hambre y a la humillación, escenario que podríamos describir sin exagerar como una tragedia.

Esta detestable política laboral impuesta e inconsulta, ha provocado dificultades para reinsertarse en la universidad y de atender el llamado de las autoridades universitarias para el inicio de las actividades. Esas autoridades eternas y además colaboracionistas con el régimen se han dejado arrebatar la administración universitaria, dejando que las políticas de recursos humanos las maneje el régimen directamente convirtiendo de hecho a las universidades en direcciones de línea del ministerio de educación universitaria.,

Se ha, eliminando la convención colectiva autónoma la cual ha sido sustituida por otra gobiernera, centralizada y montada por esquiroles sindicales oficiales, traducidas en un instructivo que viola los derechos de irrenunciabilidad de los derechos laborales, y la progresividad establecida en acuerdos, en la propia Constitución y Ley de Universidades incluso. forzando la eliminación de esta última mediante un proyecto oculto que impondrán casi inmediatamente.

La universidad venezolana ve absolutamente restringida y mermada su misión, objetivos y valores. Está siendo obligada a someterse al régimen cuya intención es de aplicar el modelo político socialista y ejercer el control omnímodo de todo el sistema universitario, reducir a su capital humano a sus designios sin importar las consecuencias, violando sus derechos adquiridos legalmente establecidos en convenciones laborales, la Constitución, leyes y reglamentos en una evidente estafa salarial en claro desprecio a su condición y conocimiento.

El llamado de las autoridades universitarias a clases presenciales  se hace imposible ante el hecho que se impone una política salarial que no permite vivir sino sobrevivir, que las remuneraciones no cubren siquiera la canasta básica y mucho menos transporte, libros y el decoro personal, aparte que no se cumplen los estándares mínimos de funcionamiento de sus instalaciones las cuales solo están siendo  maquilladas por empresas y funcionarios  del  régimen donde las autoridades universitarias de manera engañosa afirman que ellas dirigen tales acciones.

En ese contexto es cuesta arriba afrontar la recuperación universitaria y regresar a clases en las condiciones actuales y, adicionalmente, la dificultad de articularse con la universidad del futuro y atender los nuevos requerimientos de una sociedad tecnológica. Todo un reto que para resolverlo estará condicionado irremediablemente al cambio del modelo político. Ello solo se logra con la protesta, la movilización masiva, y lucha sostenida en búsqueda de la libertad y la democracia.

ILUSION ECONOMICA

 

Ilusión económica

Por

 Genaro Mosquera

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La estrechez económica de la sociedad venezolana, cuyo ejemplo más significativo es el de los profesores universitarios y, en general, de la comunidad universitaria los ha llevado a la condición de marginalidad. En consecuencia, reaccionan y protestan ante este estado de cosas, denuncian las políticas salariales impuestas y la violación de los derechos contractuales. Han comprendido muy claramente la intención de someterlos. Ahora el régimen profundiza la intervención al apoderarse de la administración laboral y someterla a un sistema presupuestario centralizado, al crear sindicatos oficialistas, cambiar los procedimientos, controlar totalmente las tablas salariales, organizaciones y hasta el emprendimiento. Se han apoderado de la infraestructura física y provocado un hecho sin precedentes, como es el éxodo de millones de venezolanos que se fueron con sus sueños y carga intelectual a otros territorios.

Han dejado colgado a pensionados y jubilados, a profesionales, educadores activos y a personas que no han podido emigrar, los cuales están sujetos a la ignominia y humillación de un sueldo que se aproxima al salario mínimo. Demagógicamente anuncian en medio de grandes fanfarrias un incremento “justo” de sueldos y salarios, sin mencionar que se están despreciando derechos sujetos a leyes, reglamentos y convenciones, de tal manera que persiste una remuneración que no satisface siquiera la adquisición de la cesta básica. Continúa estando a la cola de la sociedad con ingresos muy lejos de los internacionales que no permiten la sobrevivencia y ubican a las personas y familias enteras en una condición inaceptable.

Las acciones del régimen han convertido al venezolano en un nuevo hombre, miserable, humillado y sometido al gran propósito de crear la “cubiche patria grande”. Esta patria se desenvuelve en un entorno económico de crisis, echándole la culpa a supuestas restricciones estadounidenses; venden la ilusión de recuperación económica, se articulan con los dirigentes de una supuesta oposición y con empresarios oportunistas que en nombre de la paz y de la publicitada reactivación les siguen el juego a las estrategias oficiales, ignorando las violaciones gremiales y los sueldos de hambre. Se hacen cómplices o se dejan chantajear, y el pueblo entiende que se volvieron parte de la corrupción.

Dentro de esa perspectiva, el régimen continúa vendiendo la ilusión de la reactivación económica basado en directrices chinas, rusas e iraníes. Toman partido a favor de ellos en la controversia contra Occidente, dan apoyo estratégico para facilitar la explotación de los recursos naturales, sirven de cabeza de playa en un ejercicio de pérdida de soberanía. Como parte de esa estrategia se acercan con disimulo al imperio para negociar con las empresas petroleras americanas bajo el señuelo de procurar los recursos para incrementar la producción petrolera y hacer creer que esta relación potenciará la economía del país. Despliegan un engañoso acercamiento diplomático, que acompañado de la simulación de una economía dolarizada quieren dar la impresión de recuperación económica y acercamiento a nuevos esquemas socioeconómicos con la vista puesta en la fantasía de unas elecciones presidenciales sin cambiar las condiciones para su ejecución y, obviamente, secularizarse en el poder.

Las acciones de orden monetario, apoyadas en amplia publicidad, acuñan la frase «se acabó la hiperinflación”, adobada con la inundación de dólares del narcoestado, de remesas y liberación de impuestos, de importación de libre arancel, de facilidades para el emprendimiento de sus bolichicos, para invertir en lo que no pueden manejar internacionalmente. Crean centros comerciales, bodegones y facilitan la comercialización de productos importados a más bajo precio que los de la escasa producción nacional y siembran la ilusión de prosperidad, la cual es solo usufrutuada por un porcentaje de venezolanos traidores que no excede de 3% de la población. Se da la apariencia maquillada de pintura y decoración de bulevares, siembra de palmas, construcción de frisos en instituciones educativas y en sitos referenciales de la capital, por supuesto, independientemente de la ausencia de respuesta coherente por la ausencia de energía, agua, trabajo y del hambre, proyectando una visión controlada convertida en matriz de opinión.

El régimen induce a la población a acostumbrarse a lo peor; una vez que dejaron morir a cientos de instituciones, especialmente las educativas; que destruyeron aeropuertos, espantaron a las líneas aéreas y tienen el tupé de hablar de turismo como malabaristas, disimulan la realidad. Ocultan como magos la verdad y la tapan con mentiras, apoyan invasiones, justifican la persecución y retienen sin juicio a los presos políticos, ocultan muertes y el ajusticiamiento, Pregonan sin mojigatería que se “aproxima el bienestar económico”, que se va por buen camino, que el régimen ha cambiado de modelo para aproximarse al chino, es decir, estimular el emprendimiento, y ocultan las intenciones de control político, policial militarista, acompañado con una política salarial embustera. Estimulan la dolarización y dejan que flote especulativamente con gran despliegue pirotécnico, mientras vacían aún más las arcas del país, se endeudan y esconden con gran maestría la gran fortuna nacional que cambió de manos a unos pocos.

Se pregona que todo va mejor, que el empleo se potenciará y que la economía mejorará por arte de magia. Lo que se debe saber es que aparte de secretos acuerdos con la mal llamada oposición, el acercamiento real o no a los americanos y el apoyo ruso-chino no permitirán elaborar otro modelo de gestión basado en el intento de separar la economía de la política, como dicen algunos teóricos ancestrales. La realidad es que se continúa con una economía engañosa, de falso crecimiento relativo a costilla del hambre, salarios bajos y control político que acaba convirtiendo a los venezolanos en personas serviles, llenos de impotencia, afligidos con una postración que se traduce en quiebra moral.

Pero no todo le puede salir bien al régimen, insistentemente la sociedad civil ha hecho llamados al interino para ampliar y profundizar la refundación de un país en manos de un nuevo liderazgo que complete las competencias que le fueron otorgadas; sin embargo, el susodicho solo recogió tales llamados en el discurso y no ha hecho nada, ni hará nada, solo protege a sus asociados; ha cambiado el  interés patrio y el honor por otra condición al hacerse cómplice de las acciones del régimen, que ha tenido la habilidad de convertirlos en colaboradores y protectores de sus propios intereses, a jugar en una fantasiosa salida electoral de corto  plazo sin condiciones objetivas facilitando al régimen permanecer el poder apoyados por una fuerza entera represiva y militarista.

Nuestra sociedad, especialmente la juventud, jamás ha sido servil, con orgullo debe entender que este estado de cosas no puede continuar, por ello están obligados a convertir a la sociedad civil en verdaderos representantes de la patria, a rescatar a un pueblo que ha sido hipnotizado por la magia fantasiosa desplegada por el régimen, que lo ha dominado, esclavizado a sus designios y ha establecido conductas antidemocráticas sin remilgos al restringir las libertades y provocar la pérdida de la democracia. No se puede acompañar un modelo económico tal como ha sido diseñado separando la economía y la política condicionada a que al venezolano se arrodille.

Un nuevo liderazgo debe tomar los elementos objetivos de cambio en sus manos, debe apartar de una vez por todas a una vergonzosa oposición, apoyados en un sector educativo irreductible, somos millones de personas y no nos dejaremos gobernar por una minoría a pesar de sus estrategias. Tenemos la fuerza, la intención y los motivos para el cambio, solo falta la sinergia de un verdadero liderazgo.

MODELANDO FUTURO

                         

En una ocasión un experto en visualizar el futuro me dijo que el arte de hacerlo reside en imaginar con sentido realista una visión global prospectiva que permita construir el futuro. Personalmente lo denominé “sobre visión”, acordándome de mi maestro de muestreo estadístico, el eminente catedrático Francisco Azorín Poch, nos enseñó a muestrear la realidad y a aplicar modelos de pronóstico para trazar una visión amplia y otear un posible acontecer del futuro, en otras palabras, usar la tecnología, modelando acciones presentes y generar salidas probables buscando la construcción del futuro a mediano plazo.

Recientemente, Michael M. Crown, presidente de Arizona State University, nombrada como la universidad más innovadora de Estados Unidos por U.S. News & Word Repor,. se refería a lo mismo con la pregunta ¿cómo visionamos una universidad en crisis para el año 2100?, al efecto afirmó:

“Todas esas visiones de mediano plazo están sentadas sobre la base en modelos tradicionales, pero ante la complejidad creciente del mundo actual, cómo podemos abordar el tema para cambiar una universidad que se concibe a sí misma como exclusiva y competitiva, donde generalmente se desprecia la colaboración, y se aíslan en comunidades elites de la sociedad civil. Esas condiciones las hacen muy difíciles de cambiar y, por supuesto, de imaginar el futuro frente a la crisis, la democratización de la educación, el analfabetismo tecnológico, la distancia de la universidad y el sector productivo y, la ausencia de innovación, elementos imprescindibles para lograr el progreso y la adaptación a una sociedad mutante”.

En la práctica eso se traduce parcialmente en dejar a un lado la noción de la universidad estereotipada y en especial del estudiante tradicional. Se debe entonces abordar el tema de masificar la educación superior en todos los contextos, asegurando el acceso popular a la universidad dada las circunstancias actuales de desmotivación por los estudios universitarios, obviamente sin desmerecer la calidad académica. Es imprescindible ofrecer una educación superior de excelencia a los estudiantes destacados, tender una línea abierta a aquellos que abandonaron sus estudios y finalmente contribuir a dar amplitud a la población activa para canalizar sus  capacidades y competencias en programas de extensión para la certificación profesional que les aseguré el éxito en sus emprendimientos o en el trabajo, asegurando el enlace laboral y, especialmente proporcionarle continuidad a los estudios universitarios, favoreciendo que las personas tomen cursos especializados, y al mismo tiempo, le permitan obtener créditos para continuar con la licenciatura e incluso con la especialización y maestría en cualquier universidad.

Estamos en una era dinámica, de nuevos actores enmarcados en la sociedad del conocimiento, sustentada en información, la comunicación y los modelos de aprendizaje que han irrumpido ampliamente en las redes académicas. Programas de todo orden están sustentados en el desarrollo de contenidos individuales o corporativos, incluso desarrollados por las corporaciones tecnológicas, montadas y difundidas en una variedad de plataformas internacionales.

La innovación es la médula del cambio en una sociedad libre está apalancada por instituciones orientadas a estimular el desarrollo, la calidad y el mérito profesional que facilite acceder a las redes globales y sus nuevas realidades, de esta manera la tecnología ayudan dentro con un enfoque epistemológico adecuado la capacitación y manejar una realidad particular con herramientas adecuadas, entre ellas los nuevos modelos de Análisis de Datos, Inteligencia Artificial, Realidad Virtual y otras innovaciones para la educación a distancia y del trabajo remoto.

Ello obliga a expandir las formas de aprendizaje con herramientas creativas, y nuevos emprendimientos. Sin rubor alguno se debe abandonar el prurito de la academia confinada y, emparentarnos con las corporaciones tecnológicas, apoyar las alianzas universitarias y favorecer sin restricciones y con flexibilidad las acreditaciones cuyas competencias son institucionales, preservado la autonomía académica de las universidades y salvando la oposición reglamentaria de una sociedad conservadora que pretende continuar con una visión estrecha en la formación universitaria de elite.

En la actualidad y de manera exponencial se han desarrollado aplicaciones complejas que están fuera del alcance de los egresados universitarios los cuales deben ser reentrenados o en el mejor de los casos actualizados, los docentes e investigadores también necesitan ampliar sus fronteras, al igual que las propias instituciones de educación superior con la ayuda de la investigación universitaria soporte de un liderazgo en ambientes competitivos y contribuir a la solución de problemas basados en proyectos que les permita abordar temas críticos sociales, económicos, políticos y de coyuntura con la tecnología disponible para contribuir al desarrollo, explorar nuevos mundos y aprender cuestiones complejas que enriquezcan la continuidad de la ciencia  y la cultura.

CRISIS UNIVERSITARIA Y VINCULOS LABORALES

 La universidad venezolana está sumida en una profunda crisis en su misión y objetivos cuya génesis es producto de la estrategia interventora del régimen y de los efectos económicos y culturales que ella produce. Mas allá de la humillante remuneración de su capital social, la  pérdida de infraestructura, las limitaciones estructurales, y el abandono del campo universitario (como consecuencia de la ausencia de recursos y años de parálisis producto de las restricciones financieras y la pandemia), han conducido al éxodo del personal docente y de investigación, incluyendo a estudiantes que, ante la crisis de motivación y necesidad de sobrevivencia potencian la acción de no poder continuar sus estudios y muchos se marchan del país.

Uno de los aspectos relevantes de tal situación fue la estrategia oficial de apoderamiento e ideologización de las universidades, su efecto directo de la paralización la comunidad se ha desenvuelto en un entorno hostil marcado por la intervención académica, la dependencia del personal a reglamentos unilaterales, control centralizado y degradante política de remuneración. No dejan de ser importantes las limitaciones curriculares, merma de la calidad educativa, incluyendo la limitación de costos complementarios asumidos particularmente por los docentes para el traslado, adquisición de equipos y materiales de estudio.

Las reflexiones anteriores marcan la tendencia de la pérdida del sistema universitario, ya no solo como consecuencia de las limitaciones anotadas, sino que se está creando otro sistema que, desde el punto de vista de la autonomía, de la misión y los valores universitarios está cambiando muy rápidamente. La comunidad observa como el sistema universitario se convierte en otro, caracterizado por la pérdida de la autonomía, misión y valores. Una reflexión sobre este particular determina la necesidad imprescindible de cuestionar el modelo político puesto en práctica por el régimen lo cual obliga a repensar fórmulas de recuperación en un entorno democrático, es decir refundar la universidad, incluyendo la educación en general y la recomposición de los egresados mal formados.

Si se examina el asunto en un entorno internacional, el caso Venezuela se inscribe en un sistema que también está cambiando como consecuencia de la mutación de objetivos y metas, especialmente estudiantiles cuyo comportamiento marca nuevas tendencias producto, ya no solo de restricciones ideológicas, culturales y de vínculos con el desarrollo tecnológico actual. Las universidades de variados países están sujetas a un cambio en su entorno, el incremento significativo de las matrículas, acompañado del incremento del costo de mantener las universidades.

Se aprecia que la reinversión en las universidades disminuye significativamente, la investigación se hace global y multidisciplinaria bajo control de grandes corporaciones. Las consecuencias financieras de estas tendencias se profundizan con un cambio de conducta y determina que sus actividades tiendan a hacerse no sustentables en el mediano plazo y consecuentemente, también se plantea el objetivo fundamental de ir a una reformulación universitaria.

BASES PARA LA REFUNDACION UNIVERSITARIA

El capital humano universitario, insumo fundamental para la refundación y reinstitucionalización de Venezuela, está diezmado como consecuencia directa de la crisis inducida por un modelo de gobierno con aproximación marcada hacia los esquemas autoritarios producto de la ilusión socialista a la cual se le quiere dar apariencia democrática. Frente a la gran complejidad de la educación superior, con una fuerza  docente debilitada y menguado interés estudiantil, la comunidad universitaria protesta de manera generalizada frente la situación de crisis y revela su aspiración de refundar la universidad, de producir un nuevo modelo, actuando, dentro de un escenario adverso con la premisa de que nada será posible con este modelo  de gobernanza y la única posibilidad de refundar a futuro el sistema universitario es con un cambio de modelo  político.

Al menos esa aspiración tiene que ser desarrollada mientras el régimen despliega su ilimitada gobernanza, por tanto, la fuerza académica debe preparar un proyecto de cambio y transformación universitaria aprovechando el tiempo, diseñar estrategias para crear la nueva universidad una vez que se logre cambiar el modelo político que agobia al país.

Proyecto que debe dar respuesta a una serie de interrogantes, entre ellas: ¿cómo resolver el tema de un centenar de universidades que no son tales?, ¿cómo reconstruir el sistema universitario?, ¿qué hacer para reconducir a cientos de miles de profesionales mal formados y adaptarlos a las competencias del mundo actual?, ¿cómo resolver el tema de la proliferación de planes de estudio sin pertinencia? y, ¿cómo retomar la investigación y reconstruir el tejido académico? Las respuestas son complejas frente a un mundo universitario que está cambiando de manera global; la realidad es que muchos jóvenes no quieren ser universitarios, sino simplemente trabajadores por cuenta propia o entrenarse lo más rápido que se pueda con habilidades focalizadas hacia la coyuntura laboral.

Es necesario formular un proyecto de investigación que ponga sobre la mesa con mucha claridad los parámetros fundamentales para la transformación universitaria. Es el momento de estudiar el problema que dé respuesta a una nueva universidad no solo desde el punto de vista organizacional, sino funcional, académica, de cambios legales y reglamentarios, financiera, administrativa, y estructural. El futuro se modela bajo ciertos niveles de incertidumbre frente a la realidad del hecho de que la población y sus aspiraciones siguen en crecimiento y no desea volver a los mismos esquemas pasados.

Es necesario una reflexión sobre la situación, la cual tiene un impacto social formidable, que permita examinar detalladamente las raíces del problema vinculado con el entorno global, pero centrado en el país, en sus entidades federales y en su estructura educativa, que permita plantear la factibilidad educativa, financiera, curricular y de pertinencia de sus objetivos, metas, valores, autonomía, cultura, y señale las bases para la  reconstrucción de su infraestructura,  los aspectos financieros, pérdida de la libertad académica y el deterioro de su misión.

Considerando los elementos anteriores, la propuesta de investigación tiene varias fases: reunir a un «task forcé” acreditado y de gran experiencia para llevar a cabo su vinculación con un gobierno de emergencia que favorezca el proyecto y sirva de enlace con entes financiadores para estimular a un anillo de consultores altamente especializados y de gran experiencia académica, profesional, política y empresarial que formule los planes sectoriales, diseñe las estrategias de investigación, los planes operativos sustentados en un estudio económico financiero general con la pertinencia educativa, demográfica, académica, y de contenidos, desarrollada en varias fases en un periodo de dos años que es el tiempo que se estima para su culminación.

Mientras tanto, la resistencia continúa, y a corto plazo se debe combatir la intervención universitaria, muy especialmente la amenaza, ya no de que se nombren autoridades universitarias a militantes políticos del régimen, sino que, usando la vieja práctica de simular legitimidad, la usurpadora Asamblea tiene listo un proyecto de ley de universidades cuyo contenido, misión y objetivos son formalizar la intervención, la cual vincula intencionalmente la gestión universitaria con las comunas como estrategia organizacional. Hace penetrar deliberadamente a activistas comunales en las universidades con los propósitos de contribuir a instalar oficialmente el socialismo bajo el argumento de perfeccionar el sistema democrático justificándolo con la supuesta construcción de una sociedad igualitaria, no con fines de desarrollo, sino de control político, modelando formas de conducta mediante la cual se crean programas argumentadas para combatir a la sociedad capitalista señalada como responsable según ellos de todos los males sociales.

El proyecto de ley presenta argumentos que la desvirtúan totalmente a la educación superior, incluso, violando claramente la Constitución, y crean un nuevo tipo de universidad; la universidad de gestión popular dirigida por las comunas y cooperativas, cogestionadas por funcionarios del Estado, militantes del partido de gobierno en un entorno de gran inflexibilidad curricular y pérdida de autonomía.

Este Consejo Nacional de Universidades se convierte en una gran asamblea, en efecto, no solo la integran el ministro, viceministros, representantes del Ejecutivo y coordinadores territoriales, sino que participan los rectores de las universidades oficiales, todos los directivos de institutos universitarios que son virtualmente numerosos. Restringe a tres los rectores de universidades privadas e incorporan a voceros estudiantiles ya no solo de las universidades oficiales sino de las populares, uno de las privadas, voceros de los trabajadores académicos universitarios, trabajadores administrativos, obreros y de las organizaciones populares.

La Asamblea Universitaria prevista en el proyecto de ley sustituye al Claustro Universitario, la cual tendrá una asociación como órgano legislativo, encargado de ejercer funciones normativas; está integrado de igual manera por todos los sectores, todos con derecho a votar en las elecciones universitarias regimentadas por el gobierno. Es un cuerpo amorfo de dirección, con las manos sujetas por reglamentos e integración de sus unidades organizativas, manejadas por una Asamblea Legislativa, en otras palabras, las autoridades universitarias serán simbólicas.

Es hora que a este peligro sea enfrentado, de apartar a lo no comprometidos, a politiqueros, aprovechadores e incompetentes que desvirtúen los objetivos democráticos de la universidad. Necesitamos que la sociedad civil y un gobierno de transición convertido en Consejo de Gobierno Colegiado asuma a la universidad como problema propio y deje de ser espectador de la muerte lenta de una organización que contribuyó por siglos y decisivamente con la libertad y la democracia venezolana. Hay que defender la universidad con todas las fuerzas posibles y sacudir las pretensiones oficiales.

No a esa ley de educación universitaria. No a la intervención. Elijamos a nuestras autoridades preservando la autonomía, es un deber, es una necesidad de ser universitario. Todos contra la intervención de la universidad venezolana y es hora de prepáranos para la universidad del futuro.

  

REFUNDACION DE LA UNIVERSIDAD

 

La universidad venezolana, de excelencia científica, profesional,  y plural se ha desvanecido frente a la intervención paulatina del régimen quien la ha convertido en tierra arrasada, que ha depredado al personal académico convirtiéndolos en pobres de solemnidad, provocado la huida de miles de profesores y estudiantes que se llevaron su preparación y carga intelectual en provecho de los xenófobos y malagradecidos de algunos países latinoamericanos y, al engrandecimiento de  la cultura y la gerencia norteamericana y europea donde tantos venezolanos destacan en los mejores centros de la ciencia y de la cultura.

Esa universidad ha sido sustituida por la caricatura de organizaciones educativas partidistas cargadas de odio, vomitando supuestos profesionales que no son más que milicianos sin ningún tipo de preparación que ya alcanzan a cientos de miles que engrosan las filas de la mal llamada revolución.

Cuando se examina con espíritu crítico y constructivo a donde se dirige el país sin la contribución de sus instituciones democráticas se nos arruga el corazón al mirar que la estructura social del mediano plazo y por supuesto mas al futuro, no se dispondrá de la capacidad adecuada para sostener al país y, mucho menos vincularlo al desarrollo de la ciencia y el bienestar de sus ciudadanos. Se otea en el futuro una estructura social deficiente, culturalmente, marginal y el surgimiento de un segmento de la población con características diferentes, definido coyunturalmente por percibir ingresos equivalentes a una media superior a los salarios mínimo de los países vecinos producto de una conducta especuladora mantenida a costilla de la maltratada y en vías de extinción, la clase media. Además, acompañadas con las connotaciones de desprecio social, ausencia de valores éticos y conducta sospechosamente acomodada en una burbuja artificial de bienestar que se va desmoronar rápidamente. Ese segmento poblacional ha acabado con el mito de que la oposición es mayoría y que, los salarios del proletariado son ínfimos, pero que a fin de cuentas, actúan en beneficio de la gobernanza del régimen que así lo desea para facilitar la continuidad de su poder omnímodo y depredador haciéndole de paso también, la cama a países antidemocráticos con sus políticas expansionistas y  vínculos con el crimen organizado, sustento de un odioso control social y estratégico de los intereses del mal llamado progresismo.

Todo este entorno ha conspirado contra la universidad venezolana que efectivamente lleva de vida trescientos años y tuvo que enfrentar a la corona española, caudillos y dictadores, incluso a gobiernos democráticos con sus políticas nefastas para controlar el poder. Tres cientos años que se iniciaron con la decisión monárquica de crear la Real y Pontificia Universidad Santiago de Leon de Caracas bajo el férreo control de la monarquía y de la Iglesia inquisidora bajo la mano de Felipe V y su visión de educación clasista, religiosa, excluyente y de sometimiento.

La universidad ante los delirios del poder colonial y depredador de la conquista poco a poco se fue transformando hasta dar origen a la universidad republicana en 1827 bajo la mano del Libertador y la sapiencia de José María Vargas, su primer rector. Ahí nace verdaderamente la Universidad Central de Venezuela, no en 1721 cuya celebración se pregona falsamente promoviendo las bondades de una universidad diseñada a mano para la iglesia católica y de los intereses españoles en la provincia, es hasta 1827 que finalmente se impuso la universidad republicana del cual estamos orgullosos y que debe celebrase. Es a partir de ese momento en la línea del tiempo que se ha escrito la actuación universitaria de la UCV con la espada de la libertad de pensamiento, de autonomía universitaria, y calidad de sus egresados, hasta llegar después de grandes avatares históricos a la lamentable condición anteriormente relatada.

Hay que dejar claro que la defensa de la universidad es sinónimo de libertad de la República, pero como ha sido destruida requiere de un replanteamiento para beneficio del país y de sus nuevas generaciones ajustada a mundo completamente diferente y tecnológico. Ante tal circunstancia, el trabajo de liberación del país que también debe ser refundado debe ser complementada con la refundación de la universidad, es decir, acoplarla a nuevas realidades sociales, laborales, científicas y tecnológicas. Lo que ha quedado después de la debacle producto de su intervención así lo requiere, empezando por su reinstitucionalización y la conducción de un gobierno universitario colegiado verdaderamente y no la pantomima y apariencia que le dan autoridades espurias, vencidas, y soportadas en una dirección falsificada apoyadas unilateralmente por consejos universitarios y de facultades que en su mayoría están compuestos por autoridades suplentes nombradas a dedo sin ningún tipo de representatividad.

Dada todas estas circunstancias, toda la reglamentación orgánica y funcional universitaria debe ser revisada, su organización nuevamente estudiada y rediseñada apoyada en un consejo verdaderamente autonómico el cual debe tomar las riendas colegiadas para hacerla efectiva, modernizarla y deslastrase de supuestos dirigentes que se apoyan en discursos y frases inocuas de protección a la cultura de paz; y de los que, se proclaman a si mismo rectores de la libertad. Obviamente fingida y más bien comprometida con la odiosa gobernanza criolla que nos desgobierna.

Los universitarios sobrevivientes tenemos que poner todos los esfuerzos en esa dirección y contribuir a dar base a un Gobierno de Transición y de Reconstrucción, apoyado en un gobierno colegiado, el cual también deberá ser institucionalizado dejando de lado la arrogancia del personalismo de sus dirigentes para refundar no solo al país, sino contribuir a la refundación a la universidad del futuro y contribuir decisivamente con el rescate de un país fallido.